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우리 학교 국제대학원이 행사를 열었다. KOICA와 우리 학교 국제대학원이 진행하는 ‘KOICA-아주대 에너지 정책 역량 강화 석사학위 과정’에 재학 중인 학생들이 포스터 발표를 맡았다. 13일 율곡관에서 열린 이번 행사에는 가나, 알제리, 카메룬, 케냐, 탄자니아, 몽골, 미얀마, 에콰도르를 비롯해 27개 나라에서 온 40명의 유학생들이 참여했다. KOICA(한국국제협력단)의 무상 원조 일환으로 마련된 초청 연수 프로그램 석사 학위 과정에 재학 중인 학생들로, 각국에서 공무원으로 재직 중인 인재들이다.학생들은 우리 대학에서 수학한 내용을 자국의 에너지 사업 발전을 위해 어떻게 적용할 수 있을지를 연구, 프리젠테이션 및 포스터 세션 형태로 발표했다. 김병관 국제대학원장(사회학과 교수)은 “각국의 정책 입안자로 성장할 학생 여러분이 우리 대학에서의 수학 경험을 통해 자국의 에너지 정책 수립과 실행을 주도할 수 있기를 바란다”며 “이를 통해 자국의 경제발전에 기여하고, 지구적 협력에 동참할 수 있기를 기대한다”고 말했다.KOICA-아주대 에너지 정책 역량 강화 석사학위 과정에 재학 중인 학생들은 우리 학교 국제대학원에서 ▲에너지 자립 ▲에너지 산업 육성 ▲녹색 성장 ▲기후변화 대응 ▲에너지 교육 등 에너지 정책에 대한 교육을 받았다. 우리 학교 국제대학원에는 국제경영학과와 국제통상학과, NGO학과, 국제개발협력학과, 융합에너지학과 5개의 학과가 운영되고 있다. 세계 38개국에서 온 220여명의 학생들이 재학 중이다.‘KOICA 석사학위 과정(에너지정책)’은 UN SDGs(Sustainable Development Goals) 목표 중 ▲양질의 교육 제공 ▲경제 발전 ▲기후변화 대응 ▲파트너십 구축에의 기여를 목표로 운영 되고 있다.
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'제10회 강의 페어링 공모전 시상식'이 12일 오후 성호관에서 열렸다. '강의 페어링'이란 학생이 2개 이상의 강의를 연계하여 스스로 설계한 과제를 해결하는 융복합 교육모델이다. 강의 페어링을 통해 학생들은 자신의 관심 분야에 따라 수강하는 과목을 새롭게 창조, 더욱 깊고 다양하게 공부하고 있다.다산융복합센터는 올해 강의 페어링에 참여한 학생들 32명을 대상으로 공모전을 진행했다. 지난 5일 성호관 로비에서 열린 공모전에는 22개의 작품이 출품됐다. 학생 300명이 직접 참여한 현장 투표와 다산학부대학 소속 교수진의 평가를 종합해 우수상 4명, 입상 7명을 뽑았다. 작품을 출품한 학생들은 공모전에 직접 자리해 질의 응답도 진행했다.강의페어링은 학생들이 주도적으로 하는 도전이자 자발적 융합 활동이다. 우리 학교는 올해 초 중장기 발전계획 을 통해 자기주도형 하이 인터랙티브(Hi-interactive) 교육 혁신을 실현해 가겠다는 목표를 수립한 바 있다. 이번 공모전 우수상을 수상한 인예린(심리학과) 학생은 교양과목 과 심리학 전공과목 을 강의 페어링 하여 '중세 바로크, 죽음의 공포를 극복하기'라는 결과물을 선보였다.문화콘텐츠학과에 재학 중인 FENG XU 학생은 와 과목을 융합하여 '중국영화 키워드로 본 중국 재혼 가정 부모와 자녀들의 심리'라는 결과물을 도출해 냈다. *우수상 : 인예린(심리), 이혁재(건축), 김서윤(심리), 위혜린(미디어)*입상 : 이민동(소프트웨어), 서일(심리), 주소영(e-비즈), FENG XU(문화콘텐츠), 윤수민(경영), 유주선(정치외교), 김의영(e-비즈) ◆2020학년도 1학기 강의 페어링 수강 신청 안내 바로가기◆
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2237
- 작성자이솔
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